
-《大凡哥看金华》人物篇第十期-
感谢网友投稿:张璐、胡雅心
有这样一位老师,他每天都颤抖着身体,但每天坚持骑自行车上下班;
他颤抖着双手,但仍然用左手摁住右手拿着粉笔书写板书;
他颤抖着双腿,仍然坚持站立在三尺讲台上几个小时颤抖着讲课。
他就是"抖抖"老师王钟忠,没有惊世骇俗的豪言,没有惊天动地的壮举,30年前一场罕见疾病给他的生活带来诸多不便,但他依旧乐观面对工作和生活,三尺讲台,一方教室,几十年如一日。他虽然身患疾病,但他无惧上天赐予的悲痛,自强不息,默默耕耘,用崇高的初心和使命生动诠释了"阳光下最光辉的职业"。
患上"怪病",为重返讲台不懈努力
1988年,王钟忠从浙江农业大学毕业,回到母校婺城区罗埠初中教书。
"当老师,就要当好老师。"
从进校第一天起,王钟忠就这样告诉自己。他一心扑在教学上,努力以一名合格人民教师的标准严格要求自己。然而好景不长,1993年起,王钟忠发现自己的手开始变得不听使唤,直至后来愈演愈烈,全身都开始不由自主地颤抖。王钟忠一直坚持上课,直到1994年上半年,这种"怪病"已经严重影响到他的工作生活,甚至连扣纽扣、洗脸、刷牙这样简单的事情都无法做到。王钟忠辗转多地求医,最终被确诊为肝豆状核变性。这是一种罕见的铜代谢障碍性疾病,患者需要终身服用药物。迫不得已,他只好请假离开心爱的教育岗位。
虽然这场突如其来的疾病对风华正茂的王钟忠来说,犹如晴天霹雳,但王钟忠始终没有放弃,他及时摆正心态,积极配合治疗。病情得到控制后,他又坚持练习板书,为重返讲台做准备。
起先,他用石头和树枝在地上写字。由于手不听使唤,需要花费大量力气。但他没有放弃,坚持一笔一画书写。后来,他又用笔在纸上写字,这比用树枝在地上书写还困难得多,每次他都要用左手用力按住右手手腕进行练习,一行字下来,经常写的满头大汗。
带病返岗,用成绩证明初始梦想
1995年,王钟忠以借调的形式到婺城区罗埠镇下属的上章完小工作。当时的完小师资普遍比较紧缺,基本上每位老师都需要"身兼数职",王钟忠也包了一个年级的课程。虽然工作任务比较重,但他十分珍惜这次机会。为了上好课,他总是提前将教材研究透彻,认真准备教案。颤抖的手无法写字,他就在一旁口述,让妻子帮忙写教案,一写就是十几年。手写板书时,他只能把手重重贴在黑板上,一边写一边依靠手腕的力量向右拖,时间一长,小拇指关节都磨出了厚厚的老茧。
起先王钟忠遭到不少家长的质疑,甚至还有一位家长直接冲进教室,把他拖出课堂,不让他上课。王钟忠强忍委屈,用努力教学的态度换来学生优异的成绩,赢得家长的理解与支持。在全镇检测中,他所教的科目成绩历年来均居榜首。那位曾拖他出课堂的学生家长,在孩子后来考上浙江大学时,还特意回来向王钟忠郑重道歉。日复一日年复一年,他所辅导的学生多次参加华罗庚金杯少年数学邀请赛,在2012年的比赛中,5名学生参赛, 4名学生获得全国一等奖;2013年比赛中,3名获一等奖,2名获二等奖,3名获三等奖,10人参赛8人获奖,这对于一所农村小学来说,是史无前例的,王钟忠用优异的教学成绩证明了内心最初的梦想。
不忘初心,要教好书更要育好人
人民教师,不仅要教书,更重要的是育人。坚守三尺讲台30余年,王钟忠始终践行着自己的教学信念。他时常教育学生,不管成绩优秀与否,一定要有认真做事的态度。尽管手不方便,但王钟忠每次都会和学生一起做作业,口算训练、课后习题、单元卷子,都有他的笔迹。他甚至和学生一起考试,王钟忠做的卷子几乎没有因粗心而失分的情况。在王钟忠的言传身教下,学生们也越来越佩服王钟忠,以他为榜样。
王钟忠有一台笔记本电脑,文件夹里保存了他多年来自己总结整理的教学资料,而这些几万字的资料都是他颤抖着用"一指禅",一个字一个字敲进电脑里的,由于速度慢,经常写到凌晨两三点。毕业班学生要进行总复习,王钟忠又整理出四至六年级的数学知识要点,里面有标题和内容,还特意标注了具体页码,方便孩子们返回教科书查找。发现教材有变动,王钟忠马上进行相应修改、完善,因此每册数学教科书的知识要点都会有多个版本,字数近5万字。
开心工作,用初心抖出一片天
"在罗埠小学这个大家庭,我感到很开心,也很乐意为学校做事。"王钟忠说,"开心"是他嘴里的高频词,他希望自己开开心心工作,开开心心生活。
在学校里,全体老师都很照顾他。王钟忠不方便用电脑,需要在电脑上报名时,老师们会主动帮他。看到他用颤抖的手倒开水、盛饭和夹菜时,老师们也总是伸出援手。点滴的帮助令他感到十分温暖。他认为不论是做人还是做事都要互相帮助,"你好、我好,大家好"。
因此,他从不吝啬为学校出力。学校组织任何活动,他抢着当搬运工;学生课桌破损,他义务当起木匠;就连厕所堵塞,他也主动去疏通,大家都亲切地叫他--"抖抖"老师。
残月泻清辉,流光碧云天。王钟忠说,虽然目前我不是党员,但对党保持了无比的崇敬和爱戴之情,党永远在我心中。扎根地方30年,不管未来如何,我依然会用当初的誓言和使命耕耘我心爱的教育事业,纵然颤抖到无法控制自己,我仍要将我的誓言和汗水撒在这片生我养我的土地。
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